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El filme como una unidad de comunicación

    sta sesión tiene como centro el análisis del cortometraje El orden de las cosas para detectar cómo interpretamos los distintos modos de comunicación en la vida cotidiana.

E

Objetivo

Reforzar los procesos de comprensión e interpretación mediante la identificación, selección e interpretación de información explícita e implícita en el cortometraje observado durante la sesión anterior.

Actividad 1 - Veo, comprendo e distingo

​Instrucción

​

a) Identifica qué tipo de preguntas son: ¿comprensión o interpretación?

b) Luego, responde a cada una de ellas.

​

Preguntas:

​

a) ¿Qué simboliza el pasillo? (                      )

b) ¿Qué sucede en la historia? (                    )

c) ¿Por qué el corto se llama El orden de las cosas? (                      )

d) ¿Qué crítica social propone? (                   )

e) ¿Qué conflictos se presentan?  (                   )

f) ¿Qué emociones transmite el silencio de la protagonista? (               ) 

g) ¿Cómo termina el cortometraje? (                 )

​

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Interpretar

Preguntas:

​

a) ¿Qué creo que significa?

b) ¿Qué emociones o conflictos percibo? 

c) ¿Qué relación de poder se evidencia?

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